～114/05/28解說牌製作甘苦談~
一張解說牌有時往返數次修正
我自己要盡可能拍到花果和種子
至少對該植物的關注要一年以上
剛開始做時，產出速度很慢
一年只有1張
我自己也有沮喪感
所以默默的罷工一段時間。
但老師用愛鞭策
希望可以每年四季皆有產出
我用園區最常觀察到和食用應用的的植物為焦點
老師配合我的需求撥出大量時間來協助我
這一季老師特別忙碌
仍以及時產出春季報告為目標。
老師是有系統的為植物編號
因此當我提出想做的動植物名稱時
她必須先爬梳該分類的動植物以便建立編號系統
其工程繁浩，我也是後來才明白的
前幾天帶朋友到里港定遠社區嚐鮮
吃滇緬料理
其中一道菜叫做錦灑
店主介紹為絞肉炒多種香料
我們覺得有一種熟悉的味道
猜說是否香料植物為香辣蓼？
（剛好2025年春季報告新出爐有介紹）
店主驚呼少有人能判斷出來！
這就是我們從觀察植物得到的驚喜，豐富我們的知識，豐富我們的生活。
如果你也喜歡這種賦有教育意義的解說牌
歡迎到生物地理與自然保育研究室粉絲頁按讚追蹤
或到生物地理與自然保育研究室查詢資料下載解說牌推廣
沒有留言:
張貼留言
注意：只有此網誌的成員可以留言。